Образование

Образовательный процесс

Общая информация 

Информация о лицензии на осуществление образовательной деятельности (выписке из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности)

Образовательным учреждением реализуется первый уровень образования – дошкольное образование.

Образовательная деятельность, осуществляемая Учреждением, подлежит лицензированию в соответствии с законодательством Российской Федерации о лицензировании отдельных видов деятельности с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». 

Общее образование
№ п/п	Уровень образования
1	2
1	дошкольное образование

Дополнительное образование
№ п/п	Подвиды
1	2
1	дополнительное образование  детей и взрослых

Форма обучения – очная.

Нормативный срок обучения  - 5 лет. 

Обучение осуществляется на русском языке.

Численность воспитанников по реализуемым образовательным программам за счёт бюджетных средств:

• реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей в возрасте от 2-х до 3-х  лет  по муниципальному заданию, составляет 18 детей;

• реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей в возрасте от 3-х до 8-х  лет  по муниципальному заданию, составляет 117 детей;

• реализация адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с ОВЗ в возрасте от 5-х до 8-х  лет  по муниципальному заданию, составляет 38 детей;

Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами — нет.

При реализации образовательных программ электронное обучение и дистанционные образовательные технологии  не используется. Справка (Скачать).

В контексте Федерального Государственного образовательного стандарта детский сад обеспечивает осуществление образовательного процесса по 5 образовательным областям:

Физическое развитие

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: 

• двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),

• формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;

• становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

•  становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Социально-коммуникативное развитие

Социально-коммуникативное развитие направлено на: 

• усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

• развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

• становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

• развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации;

• формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

• формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие

Познавательное развитие предполагает: 

• развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

• формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности;

• формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие предполагает: 

• развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного),   мира природы;

• становление эстетического отношения к окружающему миру;

• формирование элементарных представлений о видах искусства;

• восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;

• стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

Речевое развитие

Речевое развитие включает:

• владение речью как средством общения и культуры;

• обогащение активного словаря;

• развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

• развитие речевого творчества;

• развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

• знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

• формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.  

Образовательные программы осваиваются в детском саду через следующие формы организации деятельности ребенка:

• совместная деятельность педагога и ребёнка;

• самостоятельная деятельность детей в режиме дня.

Нормативные документы:

Федеральный уровень

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года (последняя редакция)

• СанПин 2.4.1.3049-13 (последняя редакция)

• Федеральный государственный стандарт дошкольного образования

• Приказ Министерства просвещения РФ "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования"
  

Региональный уровень

• Закон Калининградской области от 01.07.2013 №241 «Об образовании в Калининградской области» 
  
• Приказ № 1463-1 от 21.12.2021 г. "Об утверждении стратегии развития воспитания обучающихся в Калининградской области"
  

Уровень образовательной организации 

• Годовой план
  
• Учебный план ООП ДО
  
• Режим дня
• График выдачи пищи
  
• График проведения зарядки
  
• Расписание образовательной деятельности
  
• Учебный план АООП ДО
  
• Режим занятий обучающихся 
  
• Календарный учебный график ООП ДО

Образовательные программы

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МАДОУ д/с № 100

АННОТАЦИИ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

• Аннотация к рабочей программе работы педагога с детьми первого года обучения
  
• Аннотация к рабочей программе работы педагога с детьми второго года обучения
  
• Аннотация к рабочей программе работы педагога с детьми третьего года обучения
  
• Аннотация к рабочей программе работы педагога с детьми четвертого года обучения
  
• Аннотация к рабочей программе работы педагога с детьми пятого года обучения
  
• Краткая презентация ООП ДО

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ”:

• Математические представления
  
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• 3 год обучения;
• 4 год обучения;
• 5 год обучения;
• Окружающий мир. Природа
  
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• 3 год обучения;
• 4 год обучения;
• 5 год обучения;
• Сенсорные эталоны и познавательная деятельность
  
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• 3 год обучения;
• 4 год обучения;
• 5 год обучения;

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ”:

• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• 3 год обучения;
• 4 год обучения;
• 5 год обучения;

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ”:

• Изобразительная деятельность
  
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• 3 год обучения;
• 4 год обучения;
• 5 год обучения;
• Конструктивно-модельная деятельность
  
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• 3 год обучения;
• 4 год обучения;
• 5 год обучения;
• Музыкальная деятельность
  
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• 3 год обучения;
• 4 год обучения;
• 5 год обучения;

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ”:

• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• 3 год обучения;
• 4 год обучения;
• 5 год обучения;

Адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи

Аннотация к рабочим программам адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелым нарушением речи

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ”: 

• Математические представления
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

• Окружающий мир. Природа
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

• Сенсорные эталоны и познавательная деятельность
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ”:

• 1 год обучения;
  
• 2 год обучения;
  

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ”:

• 1 год обучения;
  
• 2 год обучения;
  

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ”:

• Изобразительная деятельность
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

• Конструктивно-модельная деятельность
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

• Музыкальная деятельность
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ”:

• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

Адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования обучающихся с задержкой психического развития

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ”:

•  Математические представления
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• Окружающий мир. Природа
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• Сенсорные эталоны и познавательная деятельность
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ”:

• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ”:

• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ”:

• Изобразительная деятельность
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• Конструктивно-модельная деятельность
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;
• Музыкальная деятельность
• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ по образовательной области “ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ”:

• 1 год обучения;
• 2 год обучения;

Программа воспитания

Программы дополнительного образования 

Программа развития МАДОУ д/с № 100 на 2023 г.